La portavoz del Grupo Parlamentario Vasco EAJ-PNV en materia de Educación, Isabel Sánchez Robles, ha denunciado que “la LOMCE supone una infracción flagrante del régimen constitucional de reparto competencial” y ha afirmado que el Proyecto de Ley “no tiene en cuenta las realidades socio-culturales, socioeconómicas, y las necesidades reales de las Comunidades Autónomas”.

En una intervención con motivo de la comparecencia del Ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, sobre la Reforma Educativa aprobada por el Consejo de Ministros el pasado viernes 17 de mayo, Sáncez Robles ha manifestado que el texto “responde a un intento de centralización y uniformización” de los sistemas educativos del Estado español, y ha añadido que “no cuenta con la suficiente base teórica ni científica y carece del imprescindible consenso”.

Además, Sánchez Robles ha advertido al Ministro que el Grupo Vasco “no aceptará una ley que no tenga en cuenta nuestras singularidades, características, evolución, resultados y retos” y ha defendido el modelo educativo vasco como “una historia de éxito como usted mismo reconoció ayer en el Senado”, le ha dicho Sánchez Robles al Ministro. En este sentido, ha preguntado al Ministro “por qué insiste en modificar un modelo que funciona”.

Del mismo modo, la Diputada de EAJ ha recordado que “la regulación del tratamiento de las lenguas en el sistema educativo vasco es competencia de las instituciones vascas”, y ha asegurado que “atendiendo a razones ideológicas” el Gobierno español “pretende resolver un problema que en nuestro caso no existe”.

Sánchez Robles también ha criticado el sistema de evaluaciones que propone la norma, que “responde”, según ha dicho, a “un intento de centralización” y ha afirmado que “ni es adecuado ni aceptable”. En este sentido, ha trasladado a Wert la “preocupación de la comunidad universitaria vasca” con la pretensión del Gobierno español de hacer desaparecer la prueba de Selectividad.

Con respecto al sistema de Formación Profesional, la portavoz del Grupo Vasco en educación ha manifestado que la propuesta del Gobierno central es “absolutamente inviable” y ha exigido “seguir avanzando en el modelo de FP en alternancia desarrollado por Euskadi”.

Por último, Sánchez Robles ha afirmado que el Grupo Vasco aboga por “una verdadera mejora del conjunto del sistema mediante unos modelos de aprendizaje acordes con el siglo XXI, impulsando mecanismos de transparencia en la información, una mayor profesionalización de los docentes y directores y una mayor autonomía de los centros; un modelo que mire a Europa”, ha zanjado.